機 會 ,總 留 給 有 預 備 的 人

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2006/09/30

行政Look .專業.敬師

「行政Look」、「專業」、「敬師」之間必然劃上等號嗎?從明報讀到這新聞,雖則林校長的公關策略令我獲益不少,但若依其邏輯「此舉能培養學生尊敬老師...」,未免令在下有所憂慮。

老實話,在下也會「深思」每日的衣著,以簡單和諧的色調為主導,除了所穿的鞋不會替更(因為肩平足的原故,所穿的是特製的「健康鞋」),但衣櫃有限的空間,有限的衫褲只會變出有限的組合(若衫褲各有六款,最多只會有三十六種變化,但一年有二百多個上學日),若學生的視野只停留於「阿Sir的款」,恐怕也不利學習。偶爾一次在造型上花心思,個人認為也可接受(比方說,社幹事就職、陸運會、影班相等),由於是特別日子,基本上衫褲鞋襪的配搭已一早做了決定。

行政 Look 背後的隱藏課程?

我也同意小杜所言,此舉必然招來「鼓勵學生追求包裝,傳遞外表比內涵重要的訊息」的例牌評論,當然不排除林校長想引起大家深思現象背後的問題,不過我對時下新聞工作者沒有很大期望,能夠深入探討。只不過,幹嗎我們奉旨要服膺於中環價值,盲目崇尚純黑白的行政人員 Look,附以中英並重的價值觀(多數是聽起來「感覺高檔」的標語)?若把穿衣文化納入建制下,學校作為社會的縮影,恐怕此舉只是隨波逐流,為潮流而潮流。

看到這則新聞,多少令我想起時代論壇有個「『身心語言程式學NLP』執行師證書課程」的廣告,廣告中的導師相明顯是進行數碼加工,這點跟我所理解基督信仰廣傳初期,使徒穿戴的其實都只是簡樸便裝大相逕庭。

穿戴的,只有行政 Look,沒有其他?

記得讀大學時去美國,在聖地牙哥參加一個崇拜,台上牧師一件「夏威夷式」的 T-恤,配以白色長褲及咖啡色皮鞋,簡便之餘也不減其對證道的熱忱。若當真要包裝至上,至少我會選用本科的學識、國際的視野、語言運動音樂的技能、對學生的關愛、承擔等...尤其是回想整個九月每日授課、改卷、備課、進修的充實生活,我實在沒有心思研究如何穿戴得更似專業人士。

延伸閱讀:胡醫生《英華明星給我的四個反應》

補充:礙於該校與敝校同屬一個辦學團體,不便狠批,暫時只求此歪風不要入侵本校,可能敝校純樸的校風正是吸引在下的地方。

2006/09/27

困乏中...




本來昨夜想對英華小學稍作評論(不過今日發現肥醫生略有提及,不妨一看),只是眼前出現突發事件,加上昨夜睡眠質素甚為差劣,且事件之困擾令自己一度陷入無底的苦惱,雖則身邊同工及我的理性也多番提自己別太上心,至少一回到工作間,不自主的打盹接踵而來。

心情欠佳,天空看起來的確灰了一點。

2006/09/23

三頭六臂



獨立媒體看到這幅圖片,多少反映在下工作時的寫照。雖然在下未算周身刀,三頭六臂也少不了,只不過再多的手,總不能應付無限量的期望及需要,而且身體不像機器那麼耐用,更需好好保養。慶幸的是,在自己軟弱的時候,都會有人伸出援手,無論是伸手遞上一包喉糖,或是幫手分擔繁瑣的班務,不得不由衷說聲謝謝。

每日早上約七點半返工,晚上八時許離開,如斯生活多少令在下有點疑惑,思索自己會否錯過這幾年的青春,每人的時間銀行財富均等,所以才要愛惜光陰,但遺憾的,只有知道,未能做到。

不日閱讀:追風箏的孩子殺悶思維該快看完了...)

2006/09/19

麥潤壽

難得學校請到麥潤壽先生分享,週會也難得去到四點三,課後雖有千百樣學術及非學術活動(例如我同時安排小測前複習及社幹事候選人會議),回來時也看到高於諸天的簿山,但再疲累的我,也想用一點點的力氣及有限的文字去寫以下的感謝信(雖然驚覺自己完全忘記高考的實用文格式):

麥潤壽先生(麥sir):

先多謝你今天(19/9)到敝校(全完中學)的分享,感謝你為學生帶來寶貴的一課,雖不盡同你對課外活動的看法,但你的節目、你的想法、你的經歷,至少令我更懂得思考,希望學生從你身上,能找到自己的人生目標,能夠付諸實行。

由於做課後溫習的原故,部份學生(包括我)未能留在禮堂聽你分享更多,不過我也鼓勵部份人去嘗試聽你的節目。

得悉令壽堂過身,希望神的安慰給你力量面對,也盼望神大大賜福與你和你家人。

也祝節目令更多人受惠。

全完中學
xxx
及後也迅速搜尋以下的歌,那曾是寒窗苦讀下的良伴,週會期間,眾人在打拍子之際,自己卻忍不住要哼出來,實在獻醜。雖不知自己可有多少個十年(如果每日最少改兩疉簿),但願我們他日回首,都能夠會心微笑...

曾經爸爸給我望遠鏡
他帶我到這段路上
去望望地球是那個樣
幻想就像西瓜波兒脹
如果可跳出天上看
想見到每人快樂健康

年青的風不愛屏與障
它帶我去反叛浪蕩
我造造夢兒又說說謊
日子慢慢一點一點點流放
狂想總教這心頭癢
當我有翅膀會盡力闖

我每一個十年
許多難忘的片段
當轉眼回頭望一遍
已經很遠

記那一個十年
彷彿無時不見面
今天你人兒但不見
記憶仍是暖

如今心中長了望遠鏡
拉近四野真象幻象
我踏實路前面每吋方
便一步一步攀上
人生可當首歌謠唱
總唱到醉人美麗地方

我每一個十年
許多難忘的片段
當轉眼回頭望一遍
已經很遠

記那一個十年
彷彿無時不見面
今天你人兒但不見
記憶仍是暖

我每一個十年
許多難忘的片段
當轉眼回頭望一遍
已經很遠

記那一個十年
彷彿無時不見面
今天你人兒但不見
記憶仍是和暖

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有時間的話,稍後才寫對他今天所說的若干問題。

2006/09/17

一年後的教育主日

是日教育主日,其實在一年前曾有分享,而跟比往年相比,參加學生多了,臨場缺席學生少了,雖則來的學生抱著怎麼樣的原因仍是未知之素,但希望這個崇拜的體驗會是個尋求信仰的好開始吧。

而今年最令我印象深刻的,不是意外見到當中所任教的學生,而是一個在外人看看平平無奇的「問候」。一般學生見到我主要有兩種反應,一是對我的出現面露驚訝(記得自己中二時在時代廣場遇見中一級的班主任,竟然會說:「為什麼妳會在這兒?」,事後當然對自己的野蠻性格自責了好一陣子),二是對在下新髮型加新眼鏡感到嘖嘖稱奇(不錯,至少他們都有留意),只是當和一位學生碰面(印象深刻,可能是她和我一位很要好的行山導師同名吧),她的第一句內容大致如下:

李sir,有朋友跟我講你教中二數學非常之快,
我知道有人可能因而來不及消化,小心物極必反啊...
(事實上,中三教得更快,另有學生當面替我解說)
說話令我的思路走到自己的教學部署,當下我本能地把預先想到的回應作應對,但其實我知道我想作更多回應。因專科專教,在下未有機會作其科任老師,但我想令到這位學生衝口而出這句話,可因為她所關心的朋友,即使相隔一段時間,當遇上合適的場合,便加以表達出來。從言談之內想到言談之外,這一場面值得欣賞的,絕非在下的教學,而是少年人那不會刻意隱藏的內心。我相信那是真心真意的,當然也不排除那是基於自己的第四類人格才如斯有感。其實平日看著她身邊的朋友,看著她上年練跳繩的拼勁,和拍擋略有小成時那高興的樣子...實在比唱詩用的 Powerpoint 更加美麗。

巧用 Tony 的語法,有 Heart 的學校,有 Heart 的學生,有 Heart 的同工,有 Heart 的校務處姐姐、工友,及其他有 Heart 的工作人員,那是我們偉大的教統局耗資再多也不能成事(偏偏小班教育卻不予考慮)。

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後者(就教學太快的一點回應)

其實只要略加備課(不妨思考下面三個有關元認知的問題),
情況其實可以大大減輕,偏偏今天的學生多是不會備課。

(1) 對相關主題的已有知識
(K: What do I know about the topic?)

(2) 在閱讀該課前,對相關主題想要知道什麼
(W: What do I want to know about this topic?)

(3) 在閱讀後,在相關主題上學到了什麼
(L: What have I learned about this topic?)

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獎勵自己,加上巧遇週年清貨,
兼有白金卡以及加大碼再優惠,
買入這個看中了三年零八個月的跑山鞋,盛惠 $250。

2006/09/16

香港人的消費力

正在觀看政府的「自訂車牌計劃」的拍賣現場直播,多少也對拍賣的程序及場內氣氛多一點認識。手拿著木棰的拍賣官,當競投比較激烈,便會趁機將每口叫價提高,而第二次至第三次的呼籲也會隨現場氣氛而調節。

暫未知這個構思在其他國家曾否有先例,不過想到買了一個車牌,之後的買車,再加上乜乜牌費、物物牌費、「燕梳」(insurance)連保養,一連串的連鎖消費,令我想起以前飾演「阿燦」的廖偉雄一個「甜筒的笑話」:

話說他有次食甜筒,甜筒內有抽獎券,結果發現他自己中獎,獎品是一部「大哥大」(是水壺型號那個款式,不像今天那些能夠影相聽歌睇電視的手機),但事後他有感自已手拿大哥大,衣著方面不應還是那麼土氣,結果他額外為自己買了大褸、太陽眼鏡、名車、洋樓去配合自己增值的身份,結果好像是一連鎖消費以致債務纏身,無力償還之餘,更被迫變賣家產,得不償失。

鏡頭中競投者舉手之踴躍,令我對香港人的消費力有所懷疑,只因在下不覺得普羅大眾有如斯強勁的消費力。

估一估,到目前為止,拍賣成交最高的金額是多少?

「一百四十萬,(車牌 1 L0VE U)成交!」
各位男士,你又怎麼看呢?

2006/09/12

改簿之際...

正努力批改學生習作,再看看枱頭的「大相片」,是從去年班裡的大海報剪下來的。看著一張張熟悉的面孔,隨著他們進入高中而變得有點「疏遠」。想到這裡,腦海中的思緒飛到明年今日,因為若我繼續選擇初中數學作為我專科的研究,那麼我便要跟當下所任教的學生的四份之三道別。同事 C 笑言安慰:「他們升中四,除非離校,平日也可以見面吧...」但我自知,我會捨不得。人總要成長的,即使成熟的步伐永遠教人憂心而不斷督促,但當生命裡他們卻不知不覺佔了一定的份量,而當你預見這一天總要來臨,活在當下的你和我,又是否該好好珍惜現在?

「沒有東西是必然的,這一刻擁有的,不代表下一秒還在你掌握之中...」從已負笈海外的舊生的筆跡,竟找到多少共鳴...

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好雨知時節,當春乃發生。
隨風潛入夜,潤物細無聲。

陣雨加上涼風,為寂靜的教員室增添一份清爽。舉目觀看,待改的簿多,可改簿的時間少。不過,知道努力奮鬥的不是獨自一人,所以我還是繼續努力,反正再想下去也不見得有更多的改善策略,或許偶發性的孤獨感會使人更需要親密吧。

想起一分鐘閱讀有關《沒有預約的旅程》的書介,提到筆者史坦貝克(Alice Steinbach)在她開始單身旅行的第一站和日本男子直弘的邂逅。
她說:「我覺得我們好像靈魂相遇了。這感覺真好。」他回答:「沒錯。」有次,她與他一起觀看預售示範房屋的照片。直弘問她喜歡哪一張,然後開玩笑地問:「我們要不要買下來,一起快樂的過下半輩子?」她也配合著開玩笑說:「好的,那我們就這麼辦。」他輕撫她的臉,她有點暈眩,輕輕倚著他的身體。他擁抱著她,就這樣站了好幾分鐘。她覺得他們之間的關係開始改變。不管未來如何,她喜歡這種感覺。
本來對大氣電波的轉述沒有太大的感受,不過回想自己以前隻身出國的遊歷,慶幸心底裡那份熱忱猶在。

計劃閱讀:
史坦貝克:《在路上預約八堂課》
李天命:《殺悶思維》

2006/09/10

新眼鏡

今日去買新眼鏡,也順道驗眼,才驚覺自己左眼近視右眼遠視,左右眼散光度數接近三百。不過老闆指新眼鏡最快要到月中才能取貨,沒法子,唯有暫時享受朦朧中的樂趣。

眼鏡意外地打爛了,眼睛本該好好休息,但自己罕有地能超額完了待批改的家課(其實還有一疊暑期作業,但雙手已經無力再拿回家),於是都走上來,對著螢光幕,在有限的時間,多是去看看周遭好友的近況。多虧轉用 Bloglines,在下省卻不少閱讀時間,其實再改善自己猶豫發呆納悶的習慣,可用的時間相信會更多。

當然,要是閣下像我此刻有閱讀上的困難,這裡向大家深情推介港台的《一分鐘閱讀》,如果有iPod 或懂得使用 XML/RSS 等技術的話,也可將之放入自家 Bloglines,或索性將之放入mp3,不失為一個好習慣。

果然,沒有眼鏡,閱讀頗是件痛苦的事...雖則工作間有後備用的眼鏡,但看起來自己恐怕更似中學生。

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