落伍的淫審

前言
一個突出的標題，從上文至今增加300多個瀏覽人次，實屬意料之外。

得悉有人投訴《聖經》，不知何解我會估計是教徒的傑作，但知道有同事明言暗示「呢班學生咁過份」，其先入為主的程度，令我有感隨便講太多，會被人將我歸邊。如方潤所指，投訴聖經是策略，顯示出評審制度荒謬才是目的。

淫審制度的準則，大家了解清楚未？與其說淫審準則落伍，我們又會有意無意訴諸法律作為鏟除異見的工具？在規矩的破守之間，大家又能否與時並進？

對上面的同事，我傾向退避三舍，這裡我想分享兩種令我引以為鑑的口吻：

「你衰啦，我要告你，等老師黎罰你」

雖知道，對學生予以處分後，如何使關係復和，庭外的和解更需智慧（除非你們他日不用相見，哈）。

「老師，我要投訴，投訴、投訴！」

套用豪仔的說法：請停止一切二元對立的思維，以及人錯我對的思維，以及發動人去做網上問卷或投訴的行為，唔該幫幫忙。

網摘：（有關學生報的網摘，方潤那個已做得很完備，我這個純粹是我個人的立場）
我為什麼沒說話、認真讀讀《淫褻及不雅物品管制條例》