校園真貌：校服篇

放榜之際，某私校的廣告攻勢一浪接一浪，家父看過後直言「個廣告係賣得好輕鬆，但睇個班人，呢班野都係玩玩下...其實我覺得好學校唔使點做宣傳，呢個行頭好窄，有麝自然香，係名師使咩做咁多宣傳 ah~」我沒有太多的追問，任其自由發揮，只是他一邊食麵一邊自由開腔，我便一邊聆聽一邊打字。

半年前諗青少年次文化，談到校服作為制服對學生成長的意義，不過之後多少令我有較新的想法(是否有深度恐怕不得而知)。但瀏覽上述學校的網頁，連校服也用上一頁作介紹，多少令我有些錯愕：

校服除了是學校生活中不可或缺的一環外，校服本身就是一間學校的最佳象徵，所以選定校服時，絕不能馬虎草率。一套好的校服，既要令學生穿得舒適，也要美觀新穎，更要能代表學校的風格，使人一望便能留下深刻的印象。現代書院校服經由名設計師設計，特別考慮到以上各點，令學生穿上這套校服時，可擺脫以往穿老套校服的感覺，最重要是使同學更喜歡上課！

怎樣冠冕堂皇的目的，也不能令手段變得合理。用校服令學生變得好學，擺脫以往穿老套校服的感覺。潮流總會有更替的一天，如果他日流行另仔著牛仔裙加花邊(周星馳曾明言，品味的東西好主觀吧)，莫非校方也要仿效？「學校的風格」、「學生的形象」的從屬關係，值得商榷。

題外話，入到去見到其中一個廣告硬照，飾演老師的手拿著 Edward De Bono 的名作(沒錯，就是那個提倡六帽子思考法的人)，可惜的是，照片將時空鎖定在學生注視老師的面孔之上，而非面向手中書本的知識。水平思考及垂直思考的體現，從相中人的視線突顯出來，有趣有趣。(稍為補充，相中左邊及中間的人即使互換角色，恐怕外表上分別不大。陰謀論一句，以頭和上身比例作推敲，兩者的高度可能相約)

延伸參考：
最近熱播的廣告
多年前的廣告

======
所謂處處留心皆學問，這些片段或許可成為有用的教材，如通識科可以想想，就上面的廣告，從人物的外觀、性別、對話(或其他)，探討以上廣告的對「學校」有怎樣的詮釋，並比較兩者的異同。