一點嗟嘆

刻意沉著氣，一方面為了尚完完成的碩士課習作。二來總相信自己實在不是嚴師的材料（用的應該是心血，是時間，還有那雙不會聆聽但仍要聆聽的耳仔）。當然，更要命的是喉嚨異常的痛，雖不像八卦之人的喉痛頭痛發燒咳嗽煩惱纏身兼面對考試，但其實我可是很明白身體之軟弱，當然，要明白的可能仲有更多。

回來已三星期，發覺所做的不多，和學生的相處不夠，甭說怎樣處理，連了解也做得不足，又怎能談得上關心？

一點祝福

某年(6? 7? 8?)前的今日，是自己將要面對高級程度會考的日子。雖然事隔多年，感覺仍記憶猶新。

成長的路漫長，七年的中學生涯，雖談不上有突破性的成長，但當至少也有盡力苦讀的時候。沒有寒窗，有的也許是內心的孤寂；沒有燈油，有的是艱苦磨練出的意志。雖然未能一一陪伴各位步入試場，但願大家能堅持到底，保重身體；沉著應試同時也要計算代價，某科考得未如理想，切忌沉淪過久。總記著，學位留給有預備的人。引用林振強的句子作結：

「需跨多少個山，漫漫長路與海，方可真正覓到心裡精彩，需經多少次哀，幾多的障礙賽，才勝利會換來？」

明天中化考試，願各位考生加油！

你滿意我們的成績嗎？

是日中一科學測驗，在下第二節收到試卷，自己先親身做一趟，然後才拿起紅筆，一口氣改了接近兩班的卷。可能是想暫時不去想較高年級那一班的學習情況。

不過，面對他們，有時很惱人，怎麼可以有人如斯心不在焉，時間放在其身上，仿佛「犧牲」其他人的上堂時間，提問的層次一再調整，也有人也明言「認真做這些習題，只花十數分鐘便行」，到底我有生之年，可否看見轉變的一天？（好像諸多不滿呢，嘻）

也發現有人少於做事，也有人多是批評，後者難忍，前者難教，但後者至少仍有要求。

中一生雖然仍有進步空間，但學習態度實在令在下得到更新的力量。派了測驗卷，有學生問我以上問題（可能我太強調「分數無高低，在乎自己是否滿意」吧），我深思一會，可惜的是，我即使回來接近三星期，但我在每個學生身上的觀察仍不夠多。排出倒海無休止的工作，實在很難有額外的心思去反省，雖然個人能力總不會無限，但遺憾的感受都是頗沉重的。

距離繳交碩士課第三篇習作還有不足４８小時。

午後連堂

甚為討厭午後連堂，尤其是對上堂欠缺主動的學生，即使你怎樣部署課堂活動，人家只會不屑一顧，來個呼呼大睡便算，見到，處理，其他人又可能被忽略（睇住你努力叫醒人家而自己又不會主動看課本）；不去處理，又有感有違良心。課後，換來「運吉的」的評論，火上心頭，豈會是沒有負面感受？

我在浪費大部份具潛質學生的寶貴時間，投資在一小撮低效率而不知是否高效能的學生身上？

夠啦，對某些人，也許應該心硬一點。不過，打從心底，其實考慮到自己也背負班主任的身份，角色上不宜去得「太盡」，不然學生有時也未必願意向班主任透露。不對不對，實況是，根據不會透露，只可以讓你從觀察中去發現，而不會直接表明所謂何事。最大的挑戰，是要從眾人的沉默中找出問題的徵結。明顯的例子，包括你教得不好，人家會批評而不會有能力指出哪一方面做得不夠理想吧...

又是時間有限，還是暫且擱筆。

100分(壓力)的一天

星期二，和中一學生了解科學科統測的預備功夫，及後匆匆返回工作間，批改家課，半小時後，匆匆離校乘車往中大返學。乘車期間，用手機向某家長跟進某學生的情況，之後也仔細檢查逍識科其中一份專題研習紀錄冊的內容。一小時後，抵達中大，途中在沙田買了三件蛋糕。晚上十時，完了碩士課，有同學駕車，帶我們直接往荃灣。晚上十時半，買了一件鹵水雞腿，雞肉外熱內冷，感覺零舍不同。

晚上十時四十五分，抵達家中，再來兩碗熱湯，一碟小菜，連小休至十一時三十分。開始改簿，幸好有「八卦」的人一點慰問，不然我會選擇大休。及至一時三十分，終於完成第一疊簿的批改（實情是有兩個學生在我進行培訓時長期拖欠家課，要我仔細重新檢查）。

進行沐浴及小休，時間約十五分鐘。再回到書桌，繼續批改第二疊簿。不過，在下不是機器，周先生的盛情難卻，兩時許便給自己來個大休，呼呼呼呼．．．

（翌日清晨七時三十分）當然是馬上執拾行裝，返回工作間，剛剛好。檢視全日的工作流程，然後上課室進行監考工作。接近上午九時，回到工作間，得悉班中有人遲到連連，自己也即時進行聯絡跟進。（半堂後）正式開始改簿工作，即使效率再高，面對多而又密集的批改工作，其實要有效做到兼做好，實在甚具挑戰。當然在小息前完結之際，自己著手製作是日課堂所需之教材。

（其實自昨夜內心有很多構思兼想法，在此暫且不加論述）

自小息後連續五堂至三時正，開始預備科學科統測前的複習。由學習使用電腦系統預訂課室，構思策略、重點，到正式執行之際，過程尚算順利。九十分鐘的溫習時間，高效能低效率的導修課完滿結束。回到工作間，手拿著另外兩疊待批改的簿。

請返回第一句。

九鐵資訊添動力？

拿著三疊簿，匆匆走進火車站向大學進發。

其實只是十五分鐘的車程，卻帶給我頗振撼的圖畫。站在擠逼的車廂中，車內不停播放著有線新聞，不過，對比什麼什麼前檢察官如何騙取綜援倒不感興趣，反而是周遭的人，大多是中年男性，雙眼已經被紅筋所淹蓋，面黑黑兼眼濕濕，疲憊不堪同時卻要定睛留意新聞資訊，如斯場面，再想到校園中少數(慶幸仍是少數)安然在課室呼呼大睡的未來「棟樑」，我實在要替眼前的打工仔抱不平。

想起幾年前有份構思「靜音車廂」，其實又可否來個「無資訊車廂」？

成功非僥倖，失敗有原因

看著大家在統測的表現不理想，我首先該做些什麼？

檢討？安慰？解題？xx?有些人需要檢討，有些人需要安慰，有些人需要解題，只是有些人不知為何成績糟透，放學後「如常」回家打機，對於這些情況：我不得不接受「成功非僥倖，失敗有原因」的道理。

望著分數的樣子是誠實的。

P.S.
同一課題，教中三我用了近兩個循環的時間；
然而，對中二兩班，我不消一個循環的時間。
明顯，能力、氣氛、態度都有明顯的分別。
除了碩士的課，下一幕的劇本大致已有複稿。

純粹回憶

嘆過家父親手炮製的火腿炒蛋公仔麵加菠菜（其實我是一個五穀不分的人，可能時間多投放於學生活動之中吧），電腦播放著Canon in D (Piano Solo)，希望趁未有睡意之際，至少為整個星期的體會加上補充。

週一至週四心思主要投放在學生身上，一切依計劃進行，即使當中有意外（巧合的全都和咪有關），不過都只是令大家笑聲連連吧。不過，對於班內的學習風氣，我仍是較為在意，總希望可在進入中四之前，好好調整整體班風。不過，我同時又想投放時間於主科的教學上。坦誠夾感恩一句，這個星期，腦筋的轉數稍為靈活，不過若是持續這種生活，恐怕病倒只是時間問題。

週五晚本來打算完了團契之後趕緊完成碩士課習作，不過LiSir的誠意邀請打動了我，下午六時過後，大家分批前往屯門三聖邨，一個我曾經獨自生活的地方。不過前往途中，連番的走錯路，令我們順道「遊覽」樟樹頭長安邨大欖元朗天水圍虎地屯門市中心小欖黃金海岸，我們抵達之時，侍應剛好拿來第一道菜。其實，令我印象深刻的，不只是宴會中魚蝦蟹（好味~），而是四圍酒席上，匯聚公司老中青三代的同工。看著LiSir逐一介紹席上的前輩，心裡猶是感動，因為我知道，這裡實在是一個蒙神大大祝福的地方。平心而論，我頗是喜愛這裡。一來是這裡的人情味濃厚，不少畢業生即使離開繼續升學，也不時回來帶上感謝或喜訊；此外，這裡另一大特色是它的外牆幾乎沒有太多的海報、橫額，真材實料，實在不必刻意宣傳。

週六整日鑽研學術，暫且不評論研究方法，總算就所得資料作了簡單的總結，完成拙作，雖然比原訂時間慢了六小時（即是我參加新舊老師聚餐的機會成本），不過週日清晨前往，相信問題不大吧？從阿偉得悉當天晚上的聖約翰集會講授嬰兒及小童的心肺復蘇法（Cardiopulmonary resuscitation，CPR）的新指引，恐怕我下星期也未必能出席集會（除非自己能如期完成第三份論文），怎麼辦？

其實自己花在部落的時間倒也不少，心想年紀愈大，社交圈子愈細，會否．．．真係愈諗愈擔心（破例用口語化句子作結啦）。


延伸閱讀：一個談得粉爛的話題:Blog之定義

新的對象，我找到了，嘿嘿！


大家要小心身體！
時候不早，我終於可以休息一下。

當「真誠」變成「忠誠」

從肥醫生看過去一週的資訊，當見到那個標榜「真誠為香港」的政黨，表示自己是政府施政最忠誠的合作夥伴，雖然台灣第一夫人吳淑珍在美也有類似說法，但我的確聯想到人類與狗的關係。只是，有關論述實在令我失望，而且這對狗而言，實在是蒙上污點。當然，我也得闡述自己的領導理念。不過，眼前論文的死線實在真實的可怕，我還是「乖乖地」努力幹下去吧。

延伸閱讀：(文匯報)民建聯是政府最忠誠夥伴

學術生涯~

晚上往中大圖書館，九十分鐘遊走在各個書架找資料，可恨的是我最後一無所得之餘，自己更要淘錢包去旺角榆林書店買書，回到家中，已是累到要命，千辛萬苦才完成批改其中一疊簿。

鑽研學術，有時可真是很高昂的玩意。在圖書館打轉，也不代表可以找到什麼具學術價值的資料文獻，即使找到所謂的結論，又未必能對社會帶來革命性的改變。過程中，更加要不斷接納自己何解可以做到這麼爛的論述，其實，講到底，為何要這樣進修？

（積極的講法）充實自己，為將來的理想作預備。
（官腔的講法）令自己增值，提昇個人的競爭力。
（渣攤的講法）求求其其，攞到多張證書就得啦。
（虛無的講法）無理由就唔讀，選擇去讀就總有其原因。
（屬靈的講法）進修多，身體疲倦。
（恨嫁的講法）我想大學裡可以找到一生的摰愛。

是日週會，擔任主席，面對鏡頭，手裡無咪，
除了保持笑容，我可想不到可有什麼大作為。

畢竟也是人

看到近章大肆報導警員殺害同袍的案件，一方面，我實在很佩服新聞工作者搜集資訊的技術。每每有人身故，除了訪問目擊的人及其家屬，也間中也會訪問有關專家（例如社工、學者、心理學家、犯罪學家，甚至堪輿學家等等），再來個圖文並戊的連環圖，總是以一個力求全面報導的姿態去交待事件始末。不過，今次事件，想不到連元兇ｎ年前開的告票，或是出席某電視遊戲節目，或是某次社會活動，連私人筆記、電腦檔案等等也一一揭發，實在不得不佩服傳媒的「努力」。不過作為市民的喉舌，連番的報導將當時人化作「警魔」、「魔鬼ｘｘ」之類的稱呼，不禁有點不是味兒。

這裡不是要為誰人辯護什麼。

要強調的，是傳媒愛將事件與「魔」字之類的靈界術語掛鈎，例如以前我們講標準身形，到後期講「曲線美」，到如今「魔鬼身段」大大隻字打在報章、雜誌、廣告橫額上；如果受看電影的話，請數數：一年有多少戲名內裡包含與「魔」字之類有關的字？我早前也對香港電影的翻譯也有略述。拿一個死人做長達四日的文章，我覺得實在多此一舉。同時，請大家不要將之看為連續劇，事關在生的，被殺的、殺人的，其實都是有血有肉的人！例如大家又可曾體會仕途失意的傷痛？或是來個自我檢視，有否曾對人講了些「批評」或「論斷」？可能，你改為說一句欣賞的話，或者提高警覺，歷史往往可以改寫。

個人認為，除了刊登的日期，報章大報份的內容可不要全部盡信。
閱讀一份爛的報章，浪費時間事小，削弱你的思維及視野，才是更大問題。

延伸閱讀：(明報)「徐步高」成搜尋次熱門

充實的日子

週日有獻詩小組練習，今云可好好認真學習用聲，也從詩歌中重新對詩人的想法有新的體會。一個休止符，一個放緩，背後都帶著深遠的意味。

週日晚的課，終於略有所成啦。

踏入週一，如上週情況相若，數不完的工作接二連三地走過來，日間教學，晚間進修，即使只是每週首兩晚，其實已令生活相當充實。值得一提的是，週二的碩士課，我們進行一系列的體驗學習，更難得有機會擔任活動「領袖」，更被導師冠以一句「我從未見過有參加者可以咁流暢完成個task...」，心情為之一快。除了一些技術上較突出的地方，過程中，我嘗試從感覺出發，正確的說，應該是去感應周邊的人的感覺。不知哪來的智慧，也許是同組的伙伴實在比自己更會感應，大家的默契使整個解難有如行雲流水，也相信自己很難再有如斯的「睿智」。

週三，學校有課室開放日，連在下的科學堂也來了六位家長的觀摩，只是在下昨夜連番為中二的統測費煞思量，加上完了碩士課，回到家，沐浴、更衣，已經踏入十一時，即使打開課本，腦筋實在沒有很大轉動，以致今日的實驗課，我和學生們大都變得異常文靜，只是來了兩個實驗便算。

放學後，不用返中大，生活仍然精彩。自放學鐘聲響起，由討論班主任課、聆聽學生糾紛、班中的學習困難、再移師地下為學生進行加操預備明日統測，直到五點半，一心想開始改簿（實情應該是有心無力，因為自己有不自主打盹），啊，週五的數學比賽！要趕緊定稿以送去油印，於是自己以光速的姿態去打造，幸好積累下來的問題庫仍夠用，出來的果效相當理想。

「阿sir，你還有時間嗎？」

被學生這樣問到，其實都感覺少許遺憾。可能自己太追求完美，我實在不太願意學生連找我也有所顧慮，即使手頭上仍有未完成的碩士習作，唉。

趁雙眼仍張開，還是繼續改簿啦。

P.S.
給很八卦的你．．．
不要使雙眼過勞，
也願你的FA成功＝〕

為你好

如果有一天，你發現自己失卻對數學的熱誠，以致做習題時變得很不專心，請默念這句：「為你好！」其實，讓學生愛數學，我想，不是因為數學，其實是因為愛。唯有愛，方能用心感應學生思路，方能觸摸學生想法上碰壁的地方，方能替學生解惑。

這四星期的課總算沒有白費。

三月廿三日，看大家的表現啦。

令人著迷的卡農曲

實在要感謝鍾sir的友善分享，令在下所擁有的卡農曲（Canon）近廿個不同的版本。小弟主要的收藏是帕赫貝爾的卡農純音樂，即使工作至夜深，或者在清晨之前離開軟枕，卡農的輕柔樂韻，令人從焦慮的心情中得到釋放，也教人重燃對未來之嚮往。如果要和朋友合奏，我會考慮「笑傲江湖」；但如果要和情人合奏，我想卡農曲可會是其中選擇。

週一週二返學，週三週四改簿，週五返學，週六難得和學生飯聚，然後下午改簿，晚上聖約翰，當然其中還有很多細節，在此不作論述啦！心中的牽掛、遺憾、憤慨、無奈，幸有神的恩惠、看顧，這星期總算「過得去」（我憤恨，頂多只是恨鐵不成鋼）。

下星期的願望，學生學得好，我就心滿意足啦。

延伸閱讀：維基百科的介紹

故事何樣美，終極是分離...

和我同行五載，似終還是要分開。猶記得我倆共渡很多快樂的時刻，即使錯過了，你也讓我重新開始。也許，我以後未必找到更好，但一千蚊的代價，實在很難不將你賣走。永遠懷念，我的佳能G2black。

除了將相機透過網上拍賣完成易手，另外重考PT成功，現正向第三個牌照進發！雖然事件令人欣喜，但自知這不是最渴求的。

日子依然充實，兩疊家課，我來也。

一分(鐘)都不能少

不知大家如何分配課堂時間，如何控制課堂時間，除了是老師本身的功力，也取決於學生的反應。

例如面對低學習動機的也有分滋擾性及非滋擾性（後者還「好」，前者分分鐘會使你為之氣結），即使學生積極發問，老師如何就聽到的問題找出背後的意思，也是殊不容易。近年流行的歷奇輔導，當中的解說正正發揮畫龍點睛之效，當然時間管理也不可少。

到底怎樣才可教我們不用來去匆匆？

八感交集

豪仔在教會事奉中要注意的地方提到

：...最需要的是保持視野清晰，因為有太多瑣事要操心，一來少了時間留意及思想大事，二來要惡補一些牧會的基本常識，例如怎樣安排喪禮等。我怕當自己的視野在不知不覺間被狹窄化和短淺化，這時就是我事奉生涯結束之日。世界很大，若不去探索，就只會活在自己的小天地，過其井底之蛙的人生。

其實教學生涯都是差不多，有誰能緊貼學生潮流同時又緊貼教統局的宏大理想？保持視野清晰，至少做事欠效率，總好過走錯方向。不過，時間實在很不夠用，唯有列點記錄，盼望他日回首，可以再加以整理所思所感。

1. 今日中二的三節數學課，自己「大膽」地深入探討應用題，不過初步收到的反應是認為課堂做數不多(雖然放學後約一小時也收到採納自已意向的意見)。

2. 拿一個三歲孩童與三十而立的硬漢子比較，可會有什麼具建設性的反思？（勸大家別抬舉我，拿我比較吧）

3. 接二連三得悉不少同學和同事抱恙，可惜我知得太遲。（詢問誰人缺席已成我必做事項）

4. 事前花了兩小時「備課」，但臨場的熱身不足，說話的比重太多，今云得好好構思如何安排五十分鐘的課。雖然如此，從一個封閉的空間回到另一個封閉的空間，怎麼說自己也要好好調整溝通的語言，不然學生昏昏欲睡並不意外。（對五堂悶到喊的數學課有感）

5. 愉快學習，只是作為教師的責任麼？還是除了愉快以外，課堂還有一些重要的素質，例如勤奮、堅毅、內省等．．．

6. 「我上ｘｘ堂的時候沒有伏案在桌啊！」一位同學很認真向我回應。從觀察裡，她很努力抄寫黑板出現的文字，只是之後繼續伏案於桌上吧。

7. 不自主打盹竟然在中大碩士課出現，而且自己在校剛向某學生了解上堂伏案的情況， 「我以後上堂不敢打盹！如有再犯，腸穿肚爛！」如果張貼於書桌上，可會收警告之效？

8. 所謂迷人，或許是她能不經意的，在您的心坎中留下一支，甚至多支的維納斯之箭。（當然是看到些什麼有感而發吧）

可恨的，是當我發佈這則消息之時，已經是24小時之後了，當下的體會，似乎另有異樣...

回校後的第一天...

今日有五堂，教三班。

某中二的單堂，主要是教授如何理解問題(comprehension)，明顯自己未掌握學生學習模式，有學生反映堂課太少，看來先慢慢調較整體氣氛，再作打算吧。
課堂原則：「少說話，多做事」
短期目標：「第三次統測每班有60%同學進步」
個人目標：「五點半前離開工作間！」

p.s.
其實有人缺席，有人換新髮型，
對班中的大聲公喊了一句，門口旁有人主動提問，...
表面上是很瑣碎，但我倒很放在心內的！

教學進度嚴重落後...

中二及中三級的數學課嚴重落後！
看來得想法子，或許我先檢視哪些優先處理的工作吧：

(校內)

1. 專題研習
2. 科學科工作紙
3. 統測前溫習

(校外)

1. 『學生次文化』課程習作

2. 『學生活動的實踐』課程習作

   
   

題外話，得悉中大斬樹行動鬧得滿城風雨，雖然我個人也憎惡破壞自然生態的組織，但學生策劃活動水平之低，也令我大感慨嘆。可恨，我眼前有更重要的教學工作，不然，我或會動議帶學生往中大進行生態導遊再加通識科戶外學習日。

延伸閱讀：肥醫生《不是太乖　而是太蠢》

最忙的尚未來到．．．

（正在寫關於愛國教育的評論．．．）

在聽著光良唱著「想念的心，裝滿的都是你」，自己正著手完成未來三份論文的第一份。今云真是粒粒（字）皆辛苦，事關回到學校將有課堂研究、專題研習，雖然眼見時日無多，但想到剛完成挑戰營的同學，心裡有衝動想舉行校內步操比賽。好否將理念付諸實行，還是默默做好份內事先？

心裡哼著「你曾说我们有一个夢，．．．，下一秒，你出現在眼前」，期待那個「她」之餘，也在想今日的中國，昔日的自由夢何時會有實現的一天？今年六四將踏入十七週年，對眼下的學生，這將成未出世前的歷史，這場暴力，何時會得到平反？

我們到底在做什麼

曾經轉載 MissLee 的《量化2005》，入面提到教育工作者的生活，在結束大學浮生之前，我決定為我的日常生活留下一個較為立體的寫照（那是從另一個部落找到的），至少他日不見，大家的代禱也不會流於空洞、抽離吧(即使神是全知的)。

(一)一般老師要做班主任，主要工作有：派回條，收回條，收費，上至訂報，冷氣費，下至旅行，訂飯。同學成熟，有責任心的，可以幫你很大忙，不過，每班總有幾個不太負責的同學，於是，你要追追追，打電話給家長，責備同學一番。另外，班主任要寫成績表評語，一年兩次，中五中七的再加一張畢業證書。要派成績單，即要面見家長。工作很瑣碎，但年中要用的時間不少。同做家務一樣，做左唔覺，唔做好覺。

今年自己擔任中三級的班主任，上述工作可以刪去訂報訂飯。同樣，群體內的成員責任感不一，不過也不至於要「責備一番」。不過，班會事務有時也構成考驗，當然，班內的氣氛，有賴於自己投放多少心力時間云云。

(二)正常來說，老師有30-33節，語文老師有3班，工作包括：備課，教學，批改。一般來說，這是很開心的工作，尢其學生聽教。個人來看，這是最重要的一項工作，也是最有意義的。可惜，事實是，在很多很多學校，老師可以花在這工作的時間不到三分之一(我是很認真的)於是，批改變成假期的指定動作。

在下每循環有32節，每節35分鐘（3班數學、2班科學）。教學時間，當然受制於學生狀態、心態、課堂時間（正如足球賽半場頭中尾十五分鐘的狀態），首課視乎晨讀課的參與程度，小息後午膳前乃黃金時段，首課午後飯氣攻心，最後一節學生歸心似箭，如放學後要補課則另作別論。不過我個人暫時未有補課的嗜好。

其實可否在下午課前於初中班級實施半小時的午睡時間，當然重點是要能夠「實施」，不然成效實難向校方爭取。印象自己負責指導專題研習也在探討上課前播放古典音樂對學習效能的影響，哈，頗具創意的題目。

(三)每個老師都（至少）屬一科一組，如輔導組，訓導組，課外活動組，宗教組，自然要推行該組工作，如帶camp，開組，舉行講座等等。要舉行活動，即要宣傳，出通告，即是說，要重複(一)的工作。

今年自己屬數學科、綜合科學科、活動組，另外也擔任數學學會及男童軍的導師。到目前為止，參與校慶日、上學期頒獎禮部份環節，集會步操行山露營自然不可少，當然其他事項上面已有所提及。

(四)開會。全體員工開的教師會議，部會，科會，每科要分別開會，次數因科因人而異。

如今還有課堂研究裡約五、六次會議，專題研習裡面和學生接近十次的面談。

(五)出卷。小測，統測，大考。出卷即要改卷，本是好事，奈何時下流行多測驗，有些科目每完一個單元一次測試。有時覺得在搵自己笨。

在下中二級兩班於上學期統一測驗以外各加了大約十次的測驗，當然，測驗本身不是目的，最終都希望學生用功。

(六)文件工作，如寫會議記錄，寫筆記

其實，我是很怕擔任文書或財政的工作。

(七)做壁報。本人害怕是項工作。

當中的過程還是不多談了，結果是我花了一百元打造一個banner。

(八)主持早會周會，語文老師會多一點，如普通話，英文早會等

這個，今年不用了。

(九)帶領一至兩個課外活動，如遠足，田徑，音樂，時事學會

在下今年擔任數學學會及男童軍的導師。到目前為止，參與校慶日、上學期頒獎禮部份環節，集會步操行山露營自然不可少。

(十)這較適用中至高層老師，工作：重覆(四)，次數多為雙倍至三倍。

(十一)花時間與學生相處，在課堂以外與一些學生個別傾計。這是十分十分重要的。

同意，即使上面的工夫怎樣多，我也希望學生可以毫無顧慮地找我們，畢竟，學生總有一天離開校園進入社會，而社會裡很多的學問卻不是從課本裡所學到的。

以上不包括教改和老師進修的時間。最後，在下對筆者的總結其實也很有同感：

工作很多時，沒有他法，唯有削減(二)和(十一)的時間。不合理吧，這兩項是最重要的啊！不過，有時，你根本沒有選擇，除非你每日八點才回家。但，這樣做對不起家人朋友，而且不健康。長期這樣工作，早晚殉職。

如果老師們多一點空間，我想，總有人會躲懶，但，一定會有老師花多些時間在(二)和(十一)。

病了...

腸胃不適，無論你有如何周詳周密的時間管理，你也不得不順服於身體的警告。

下星期，在下會重回工作間，這些日子，腦海帶出一個問題：「自己帶著怎麼樣的成長？」雖說不上參透什麼大小道理，但這些日子的確發生很多事，當中也泛起不少的無奈、憧憬、歡喜、感激...我不是生病了麼？還是暫停胡思亂想，或是什麼數據分析，夠了，該小休吧。

慶幸華人首奪奧斯卡最佳導演，不過我仍是對斷背山沒有興緻，傲慢與偏見或小企鵝大長征倒可考慮，如果在中大的聯合圖書館看也不錯。

願神紀念所有患病的人。

一點感慨

看到兩名朋友有關學校的說話，聽起來卻很扎心。

現在的老師要deal with 既係一疊疊沒完沒了既文件......
壓力大....想依從理想, 要與學生建立亦師亦友既關係, 只恐怕遙遙無期了...

以上乃一名畢業生重遊母校的反思，而以下則是來自一家長的口中

你們用band 1的收生條件,但培育出band3的學生

「我們估香港十年後，兩個碩士學位將會成為（教師）主流趨勢．．．」聽到Dr. Tsang的評論，打從心裡自己有著無盡的悲倉與悽涼。無他的，我們實在不夠專業，臉皮又簿，既不會賣廣告，又沒有古裝道具，原本簡單的教學，如今經過教改的連環攻勢，變成全方位體驗多元智能資訊科技啟發潛能職業導向職業導向戲劇教育專題協作研究．．．到底多少人了解今日教育政策下的校園真貌？只不過，下星期的今日，我相信我也不會再有時間去等大家回應。

久違了的實用文寫作...

剛剛向 Blog-you.com 發放徵求研究數據的電郵，原文如下：

(當然，當中若有高人認識 Miss Marky 的話，煩情代為轉載，希望研究為家課同時，也能為網誌界提供具學術基礎的發展點)

你好：

本人是香港中文大學的學生，正在修讀關於青少年次文化的碩士課程。因應課業要求，本人對香港人使用網誌(blog)的情況深感興趣，也得悉 貴會剛發佈一個有關香港bloggers的調查(Hong Kong Blogger Survey Report)，就觀察所得，研究主要以"描述性統計"(descriptive statistics)為主，故毛遂自薦，在保障個人私隱的前題下，本人希望能取得調查資料，並以卡方檢驗(Chi-square test)探討部份變數(包括性別、年齡、使用頻率)對其他變數影響的"推斷性統計"(inferential statistics)。

本人希望是次"先導調查"(pilot study)能為香港網誌文化的發展提供具學術基礎的意見，如 貴會願意，本人無任感苛。

香港中文大學
學生活動教育文學碩士課程學生
李兆基 謹啟

部落更新

初步掌握RSS的技術，在左側新加入政府新聞及基督新報(其實我在考慮好否加入大紀元時報、中華讀書報)，另外也發現自己啟用意見管理，其實如非必要，我相信我認識的群眾大多是有識之士，「應該」懂基本的網絡禮節吧。

大學浮生之五...

想起楊牧谷的《讀書這玩意兒》，入面提到要認識一所學府，可往那裡的圖書館走走。學生時代，自己做了五年的「拉啤利人」，難得當局發了臨時通行證，不去看看，不太像話兒吧。當然，我也是因為要搜索一些社會學的文獻才來到這裡。

現在我位處五樓的馮平山博物館，初步印象倒是不錯的。如果要跟中大相比，這裡的地下設有一個可飲食的地區罷（正當自己做得起勁，肚子卻咕嚕作響，我可會進食水果以作充饑）。當然論設施，我會考慮圖書的位置會否配合使用者友善的原則，以免較多人借閱的圖書過度集中，人流能平均分佈，相信可大大減少滋擾的情況（從初次使用至今，我仍未聽見這裡有手機鈴聲）。

好啦，我還是把握時間找文獻吧。

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對另一個部落最近引起的風波，
希望大家在彼此議論、批判一番之後，能重新彼此學習、欣賞啦。
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延伸閱讀：讀書人語錄

部落概覽

問：為何放棄xanga而選用blogspot？

兩者的動機都是想分享生活(不想分享的話我可不會公開)。後者的發揮空間較大，使用者友善(user friendly)的界面，令人可按需要加入超連結。

問：新部落的定位又如何？

雖然是「我」的部落，但入面該談多少自己的生活？這個問題，都想了些日子。因為我的生活涉及身邊的人，即使可用化名，但下意識覺得這風氣仍未成氣侯，有時更生怕蜚短流長。還是盡量抽離，多談對事的看法。事實上，有限的相處時間，不足以做傾訴交流打聽了解(既無對象也無時間)，唯有來個全方位接觸(和xanga不同，這裡容許非用戶使用comment作回應)。

問：新部落的設計原則？

這裡是為發表用的，所以設計上我不會加上太多的花樣，即使加入背景圖片，事先也刻意刻淡化(因為見過不少xanga/blog，花巧有餘，內容欠奉，所以這裡得澄清一下)。其實主要是大學時代經常瀏覽的網站(內容包括社會、傳媒、民生、教會、生活)，也有些其實已放在我陳列出來的連結，除了同行好友，我想我會設想上限；而我個人簡介也加插另外三個專題區，文章也按主題分類，按日子分類於我用途不大。

除非你開網誌，但又不想人太方便地瀏覽留言，如果有心推廣網上寫作文化，勸君可以參考老貓的分享：《傳統編輯對部落格新手的寫作建議：一個呼籲》

選校背後（給家長的分享）

母親大人告訴我，教會陳姨姨有個小朋友下年想入小弟任職的工作間(又是小六升中選校的季節啦？)。剛巧，從豪仔博格看到關於人選擇教會的背後價值：

...當敬拜變得沉悶，當小組組員關係出了問題，當兒童工作一塌糊塗，當講道欠缺笑料時，他(教徒)就會選擇跳槽過檔。這種「市場原則」影響下的教會生活，由消費主義作思想指導，單簡一句，一切以「我」的慾望為依據，無論這種慾望是多麼的有屬靈包裝...

如果將這個概念放入家長選校這個處境，如以能否帶來「愉快xx」之類的口號作為指標，或當某堂的Powerpoint內容既無power又無point，聆聽者便自行選擇其他活動(按經驗多數是滋擾性)，一切以其慾望為依據，我想教改的路只會比祖國改革開放的路更加漫長。

其實選校都是個別事件（只是事件影響較為深遠吧），將來家長或其子女會有更多更多的抉擇，但更重要的，是我們是否認清我們選擇背後的價值觀，即使誤入一間學校，相比誤入一套價值觀，恐怕後者禍患更為深遠。

最後豪仔提出一個值得深思的問題：

到底教會是什麼？有何要素使教會成為教會？在一切都以量化定生死的世代，「深度」到底是什麼？在全民淺薄化、無知化、感性化的社會，返教會與去戲院看場電影、去唱一場K、去浦下消遣下，又有何分別？

當下，我內心出現四個字，初步總結我對教改的目標：

"返璞歸真..."

amen

延伸閱讀：《誰說家長一定是好人》（呂大樂著）的書評

（圖片來源：明報）

做論文

• 根據曾登記小弟昔日部落的紀錄，一口氣向每一個班內成員的xanga發放至少一個留言(根據fingerPrintX的紀錄，原來也有其他學生讀者，不過既然他們選擇不現身，我也不作打擾罷了，只因平日加上進修，實在找不到時間四圍瀏覽)。
• 從肥醫生那裡，看看《基督教報》的報導及其回應(連結暫未公佈)...
• 目睹一宗從性別差異引發的討論及不歡而散

這樣，原訂做論文的活動又得再順延了。