機 會 ,總 留 給 有 預 備 的 人

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2006/03/29

100分(壓力)的一天

星期二,和中一學生了解科學科統測的預備功夫,及後匆匆返回工作間,批改家課,半小時後,匆匆離校乘車往中大返學。乘車期間,用手機向某家長跟進某學生的情況,之後也仔細檢查逍識科其中一份專題研習紀錄冊的內容。一小時後,抵達中大,途中在沙田買了三件蛋糕。晚上十時,完了碩士課,有同學駕車,帶我們直接往荃灣。晚上十時半,買了一件鹵水雞腿,雞肉外熱內冷,感覺零舍不同。

晚上十時四十五分,抵達家中,再來兩碗熱湯,一碟小菜,連小休至十一時三十分。開始改簿,幸好有「八卦」的人一點慰問,不然我會選擇大休。及至一時三十分,終於完成第一疊簿的批改(實情是有兩個學生在我進行培訓時長期拖欠家課,要我仔細重新檢查)。

進行沐浴及小休,時間約十五分鐘。再回到書桌,繼續批改第二疊簿。不過,在下不是機器,周先生的盛情難卻,兩時許便給自己來個大休,呼呼呼呼...

(翌日清晨七時三十分)當然是馬上執拾行裝,返回工作間,剛剛好。檢視全日的工作流程,然後上課室進行監考工作。接近上午九時,回到工作間,得悉班中有人遲到連連,自己也即時進行聯絡跟進。(半堂後)正式開始改簿工作,即使效率再高,面對多而又密集的批改工作,其實要有效做到兼做好,實在甚具挑戰。當然在小息前完結之際,自己著手製作是日課堂所需之教材。

(其實自昨夜內心有很多構思兼想法,在此暫且不加論述)

自小息後連續五堂至三時正,開始預備科學科統測前的複習。由學習使用電腦系統預訂課室,構思策略、重點,到正式執行之際,過程尚算順利。九十分鐘的溫習時間,高效能低效率的導修課完滿結束。回到工作間,手拿著另外兩疊待批改的簿。

請返回第一句。

1 則留言:

匿名 說...

李sir,原來老師的生活忙得不可交加,每份職業都有相關的問題和副作用吧,記住政府廣告:停一停,諗一諗!令大腦有充分休息,才可以維持精神教授數學,不然死很多腦細胞的,很難修復稼....

其實一個人負責三個級別的數學(或科學)較累,還是只負責全級的某一科,會較費神呢?

至於調位呢...想起譚sir語錄:「一個人不可以克制自己,別人就會限制你。」如果我可以清楚上課哪段時間,做哪種事務,安排妥當的話,問題不大。只怕兼顧不來,很害怕被問數,因為會分散注意力,聽唔到書...偶爾傾計唔係問題,但係克制唔到自己,真係好大問題。好驚自己唔惦.....


依然佩服李sir小組形式的坐位安排,日後要學習一下怎樣在這種學習方式中,取得預期效果,幫到人又唔係影響自己。

放鬆下啦!

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