個人空間 / 非個人空間

「除了人工以外，其他東西別帶回家」
「是的。」
「教師應該有自己個人空間...」
「是的。」
但遺憾的，是我只會說，卻無法做到。

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得悉自己的工作表現評估（Appraisal），從某個房間走出來，心情也有點低落，潛了下去。

第一個行動，是我原本想刪除這個部落，一來是回應上面的意見，但現況是，自己手裡上有著做不完的工作，恐怕生活扣除學校學生後，所餘無幾。自問花在學生身上的時間已很節約，若要決心另闢自己的個人空間，我想刪除這個部落，放工後與學生劃清界線，要聯絡則用自家的內聯網。

(如果以十日為限，讓學生留言表決又如何？)

其後被問到有無「參與」學生在網上日記的討論，追問之下，發現自己被人題及，即使事件與自己風牛馬不相及，我深知何謂人言可畏，至少就是連自己也相信謠言，事事介懷，處處自責，饒不過自己。有一點不得否認，就是學生在網上日記的留言，對其他學生及老師造成一定的傷害。猶記得有年正式擔任班主任，開課不消一星期已發現有學生上網 %$^&#%#& ，令人無奈的是當時人又無清楚表達事情始末，想自我反省又做不到，自問自己沒有金剛不壞之身，當天的傷害今天仍有陰影。

即使香港的部落以青少年為主（詳見有關調查），我想這裡也不乏教育界的同工，方潤、夏日老師都是很有閱讀價值的部落，但問到會否向其高足開放部落格的，卻是少得可憐(學生自行利用谷歌搜尋又另作別論)。我想，這和學生拒絕向父母透露其網上日記的道理相若吧。也許，我是否該主動發展我的個人空間？

p.s.
To M,Wish you have a nice journey in Thailand.

後記：
綜觀本地中學的網上批評，暫時想到以下容易被忽略的地方：1. 先問自己，為啖氣定為道理？(火遮眼的不適用)2. 與其匿名指控，還是依正規途徑申訴較好。3. 辱罵人不會令你變得正確，只會令你理虧。4. 寫得出，就要有被當事人知道的心理準備。